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全校3个学生,他是唯一老师兼校长
2022-09-13 09:05:47 星期二    泉州晚报

洪明春为三名学生上课

带学生上体育课

“不是所有的孩子都有机会去外面读书,这是我留下来的意义。”昨日是教师节,在谈到自己为何坚守下来时,洪明春如是说。

在南安、安溪、永春的交界处,有一个路荇村,从去年秋季起,村里的路荇小学只剩3名学生,洪明春成为这所学校唯一的老师,也是学校的校长。1个人带3名学生,看似很轻松,但他深知,要把孩子们教好并不是件容易的事。

从200人到3人

见证学校30年变化

9月1日清晨6点多,洪明春自然醒来,没有片刻耽搁,穿衣起床,简单吃过早饭后,骑着摩托车来到学校。1.5公里的距离,不到10分钟便能到。这是新学期的第一天,他心想着要早点去给孩子们开校门,再留点时间处理学校事务。

“最后3名学生也上五年级了。”看着空荡荡的校园,洪明春不禁有些感慨。今年是他在路荇小学教书的第31个年头,回忆追溯到1992年,那是毕业的第二年,他背着行囊满腔热情地回到家乡,进入路荇小学开始他的职业生涯。

洪明春至今仍记得当时学校有100多名学生,后来不断发展,最多的时候招收了200名学生。可随着越来越多村民外出营生,学生越来越少,老师也越来越少。“老师离开的离开,退休的退休。”他说,学校最多的时候有9名老师,直到去年上半年还有3名老师。去年秋季,学校只剩下3名学生时,3名老师中只有他留下。

谈及如今面临的困难,他坦言,最让他力不从心的除了多学科教学以外,还要兼顾行政任务。从前学校会安排专门的行政老师,现在学校只剩下他一人,那就得肩负起所有的责任。为了能更好地照看孩子,他好不容易找来了以前的代课老师李连凤到学校帮忙。

一个都不能少

尽力创造学习条件

教室里,3名学生坐成一列,正认真地听着课。与普通的教室相比,只有3张课桌椅和3名学生的教室显得有些空荡,然而教室里该有的东西一样也没少:触控一体机、图书角、黑板报……

去年“双减”政策实施后,课后服务进入了中小学课堂。尽管学生少,但洪明春却坚持“一个都不能少”,尽量为学生创造与普通学校一样的学习环境。他说,这3个孩子家庭条件都不好,在家几乎都由爷爷奶奶带,老人家在作业辅导上比较吃力,所以他就想着要把课后服务做起来。

学校条件有限,什么样的服务项目适合开展?为此,他绞尽脑汁。去年11月,他列出了一张课后服务课程安排表。从周一到周五,每天上午的作业辅导和自主阅读从不缺席,每天下午的课后服务,涵盖了美术、计算机、书法、体育、音乐。

“一开始我是被聘任为语文老师,现在教的早已并不仅仅是语文,要想着法子丰富孩子们的课程。”他笑着说道。为丰富音乐课程,他到村里将南音协会的老人请来上课;为了开展美术课,他每天看视频学手工,学会了再教给学生……对于今年秋季开始的劳动课,他也已有了自己的构思,之后将根据上级的安排进行课程设置。

像带自己孩子一样

很高兴孩子走出山村

虽然尽力创造条件,但洪明春也坦言,教3名学生和教一整个班的学生还是有很大不同。最大的不同就是上课缺少氛围。“学生少,缺少激情和氛围,他们不怎么与老师互动。常常是我一个人在唱独角戏。”他显得有些无奈。

班里3名学生中,有两人的成绩不错,其中一人获得过南安市蓬华中心小学数学竞赛三等奖。“在这样的山村小学能取得这样的成绩真的难得,十分不容易,也多亏了洪老师的坚守。”南安蓬华中心小学校长苏德强感叹道。

除了学习,洪明春也会关注学生的生活和心理健康,经常与孩子的家人进行沟通交流,及时了解学生的情况。“洪老师对我们很好,经常会去家访。”学生洪芯玉说道。

谈起这位坚守30多年的老师,苏德强赞不绝口:“他带这几个学生就像带自己的孩子一样,带出了感情。他耐得住寂寞、坚守的精神值得我们大家学习。”

“看着越来越多的孩子走出大山,我们既高兴又不舍。”在不久的将来,当这3名五年级的学生毕业后,路荇小学将与隔壁村的大演小学合并。苏德强和洪明春一致认为:“村民带着孩子走出山村,说明生活蒸蒸日上,我们替他们高兴。然而路荇小学从200名学生到即将撤并,对我们来说也很不舍。”

□记者 魏晓芳 郭芳蓉 文/图

【责任编辑:赖闽荣】
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